Conférence : " L'enfance de l'humanité : qui étaient les enfants du paléolithique ? "

Qui étaient les enfants qui vivaient lors de la dernière période glaciaire en Europe ? À quoi jouaient-ils ? Quelle était leur place dans les groupes de chasseuses et chasseurs collecteurs nomades ? Comment apprenaient-ils les gestes indispensables à leur survie ?  

En se basant sur les sites qui nous sont parvenus et les recherches les plus récentes, Pedro Lima retrouve la trace de ces enfants de l’âge de glace, longtemps oubliés de la science en préhistoire : les outils qu’ils apprenaient à tailler, les figurines qu’ils manipulaient, les grottes qu’ils fréquentaient en compagnie des adultes. 

On chemine à leurs côtés, entre -40 000 et -12 000 ans, de Chauvet à Lascaux et de campement en halte de chasse. On partage leurs joies, leurs rires, mais aussi leurs peurs face aux redoutables prédateurs carnivores. On découvre leur rôle dans la collecte de ressources, la chasse, la pêche et la préparation des repas. 

On apprend aussi que de nombreuses grottes fréquentées par des enfants au Paléolithique  seront redécouvertes, des millénaires plus tard, par d’autres enfants et adolescents, curieux et intrépides... Comme un trait d’union à travers les âges.

Le conférencier l Pedro Lima est journaliste scientifique et auteur, basé à Marseille. Au cours de ces reportages depuis près de 30 ans, il a visité de nombreuses grottes et sites ornés en compagnie des meilleurs spécialistes, dont Lascaux et Chauvet à plusieurs reprises. Il fait revivre dans ses ouvrages les sociétés humaines du Paléolithique supérieur, leurs gestes et leurs symboles.

Conférence richement illustrée suivie d'une séance de dédicace de l’ouvrage "PALÉO KIDS L’enfance de l’humanité" (Synops, 2024, 22,90€). Crédit image : Marina Lezcano - Synops

Infos pratiques :

• Lundi 2 décembre à 18h30
• Lieu : Conservatoire de musique Arthur Honegger, 70 cours de la République
• Tout public, gratuit dans la limite des places disponibles, inscriptions ici : https://museum-lehavre.fr/fr/a...